(1)并不矛盾。理由:这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。（2）先秦主要实行世袭制，秦朝则实行军功授爵制，汉代实行察举制，魏晋南北朝实行的九品中正制。评价:隋唐建立科举制度，形成了封建人才培养的模式；适应当时士族衰落，庶族兴起的趋势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清科举考试内容限制在四书五经范围内，八股取士使许 多知识分子不讲究实际学问，束缚了知识分子思想，加强了封建君主专制统治；严重阻碍科技文化进步与发展，导致中国的落后。（3）洋务运动起开始兴办新式学堂，并采取选派留学生出国，培养科技、翻译和新式军事人才等措施；而戊戌变法也诏令各省兴办中小学堂，变法失败后，京师大学堂创办起来；新式学校教育的兴办是向西方学习的重要成果，它突破了并最终取代了科举制度下的旧式教 育，培养了新式人才，推动了社会进步。 　　第一问根据材料认识到对科举制不同角度评价。第二问依据题干要求，根据所学知识回答。第三问从洋务运动、戊戌变法的角度来回答