字典翻译 问答 初中 生物 如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的祖先存在着______,有的颈______,有的颈______,这些______是可遗传的.(2)图②、③表示:在缺
问题标题:
如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的祖先存在着______,有的颈______,有的颈______,这些______是可遗传的.(2)图②、③表示:在缺
问题描述:

如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:

(1)从图中可以看出,古代长颈鹿的祖先存在着______,有的颈______,有的颈______,这些______是可遗传的.

(2)图②、③表示:在缺乏青草的时期,颈______的个体能吃到高处的树叶,就容易______下来,并且______后代;而颈______的个体不易吃到足够的食物,就会被______,这样经过______的作用下一代一代积累,就产生了现代的长颈鹿.

李玉平回答:
  (1)图中可以看出,古代长颈鹿的祖先存在着差异,有的长,有的短,这是生物的变异现象,这些变异是遗传物质改变引起的,属于可遗传的有利变异.因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异.   图表示,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的.   (2)图②、③表示:在食物不足的情况下,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,结果被淘汰.这样,经过长期选择的作用下一代一代积累,就产生了现代的长颈鹿.   故答案为:(1)差异;长;短;变异   (2)长;生存;繁殖;短;淘汰;长期选择.
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