[假期读后感] 　　假期中,有以下同学写了读后感,让我们向他们学习,假期读后感. 　　读后感 　　李良泽 　　通过和李良泽读亲近母语一书,提高了他的阅读能力,不认识的字通过拼读拼音认识,读了《糖果牙医》后使他认识到刷牙的重要性,睡前再也不敢吃东西了.他对我说,妈妈,以后我不再害怕看牙医了.他真的长大了懂事了. 　　《迷路的小鸭子》读后感孙宜晗 　　今天和孩子读了《亲近母语》里的一篇《迷路的小鸭子》,让孩子了解当有困难的时候会有很多人帮忙,懂得在别人有困难的时候去帮助别人. 　　亲子共读《亲近母语》有感 　　倪世源 　　《亲近母语》中的儿歌等简单易懂、琅琅上口,倪世源非常喜欢跟家长一起进行阅读,尤其一首《墙头草》更是经常挂在嘴边：墙头草,风儿一来两边倒,扶得东来西又倒,扶得西来东又倒,狗不吃,猫不咬,枯了不能当柴烧.虽然是简单的几句话,但是其中蕴含的道理却很令人深思：做人、做事不能像墙头草一样“风儿一来两边倒”,要有自己的信念,要有分辨是非的能力,要坚持自己的立场、原则,不能人云亦云,盲目跟风.否则就会像墙头草一样“狗不吃,猫不咬,枯了不能当柴烧”,最后成为一个没有朋友,对社会也没有贡献的人. 　　读《亲近母语》读后感 　　曹欣源 　　我读了一篇故事,名字叫《甜粥》.刚看见名字时,觉得很有意思,因为我也喜欢喝粥,要是加点糖就更好了.于是,我就和妈妈一起读这篇小故事了. 　　因为小姑娘善良,才会得到这个神奇的小锅.要是心术不正就得不到这样的小锅的.可是像小姑娘的妈妈一样记性不好的话,也是不能正确使用小锅的. 　　所以,我觉得应该做一个既善良又聪明,既美丽又好记性的小姑娘才行,读后感《假期读后感》. 　　《小猪唏哩呼噜》读后感杂谈 　　张佚玮 　　今天我和妈妈读了小猪唏哩呼噜,小猪唏哩呼噜是一个诚实善良.憨厚可爱的的孩子.可是小猪怎么会取“唏哩呼噜”这个名字的,因为它吃东西声音很响,”呱唧呱唧”“唏哩呼噜”吃饭菜很香,猪爸爸说：其实“唏哩呼噜”蛮好听的,就起了“唏哩呼噜”这个名字. 　　小猪唏哩呼噜被大狼叼走了,要喂它的狼宝宝,小猪没有害怕,最后却因为那杆枪而吓跑了大狼.这说明小猪唏哩呼噜非常勇敢. 　　唏哩呼噜真是一只了不起的小猪,妈妈说:希望我向小猪唏哩呼噜学习,学习它勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神,做一个好学生. 　　亲子共读《亲近母语》读后感 　　宋宇峰 　　假期,我和宋宇峰在一同大声朗读《亲近母语》中的篇目,我发现这样很好,一是如果有宋宇峰不认得的生僻的字,我可以告诉他；二是一起读可以一起分享这些优美的句子,还可以说说自己的理解. 　　“手拿两把大剪刀,身上穿着铁铠甲；要是有人来惹我,请他吃我两剪刀!”这首《日有所诵》里的谜语歌,谜面就是儿歌的内容,而谜底则是儿歌的题目,诵读加猜谜,与孩子共读这些有趣的诗句我们好快乐!这样的朗读是很幸福又自然. 　　以前家长们认为学好课本才是最重要的,比较简单地把阅读看作是课外语文学习的补充,阅读在学生的语文学习之外.通过假期陪孩子看了《亲近母语》系列丛书,才知道,阅读是语文学习的核心,阅读是解决所有语文问题的核心. 　　 　　〔假期读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】