问题标题：
如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ→Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）图中育种原理相同的两种育种方式是______和______
问题描述：
如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ→Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）图中育种原理相同的两种育种方式是______和______．（用Ⅰ-Ⅴ表示）
（2）品种⑥为______倍体．④和⑥是否可看成同一物种？______．请阐述理由______．
（3）若⑥是一个新物种，则形成新物种的基本环节是______、______和______，通过它们的综合作用，最终导致新物种的形成．
康海燕回答：
（1）图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ表示单倍体育种，Ⅰ→Ⅴ表示多倍体育种，其育种原理都是染色体数目变异．
（2）品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥不是同一物种，它们之间存在着生殖隔离，杂交后代高度不育．
（3）物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种．所以形成新物种的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离．
故答案为：
（1）Ⅰ→Ⅲ→ⅣⅠ→Ⅴ
（2）四 否 杂交后代高度不育，④和⑥之间存在着生殖隔离
（3）突变和基因重组 自然选择 隔离
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