用一句村长的话来说吧： 　　事情就是这个事情,情况就是这个情况. 　　这句话说的是事实!、 　　虽然哀怨一词在这里看起来与诗人的气节好像不符.但谁说这一类的人形象就必须是“伟、光、正”? 　　我们可以谅解为了教育,为了宣传把一些影响宣传的事实适当的委婉的少提或不提,哪怕是掩盖!但我们一定要有能够正视事实的精神,要有一双看透现象的慧眼! 　　学校教给我们的一切东西都是正确的吗?我们学到的知识就都是正确的吗?那些教科书中的形象看起来是那样的完美,但事实呢?人可能完美吗?如果说有完美的人,那么学校教给我们看历史人物要辩证的看又是怎么来的呢?那么辩证主义又是做什么用的呢? 　　拿这首诗来说：山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.这四句不是作者的一种哀?不是一种怨?难道非要给作者安上“只忧国忧民,不考虑个人得失”这样的“伟、光、正”的宣传口号去教育学生?否则就不是教育? 　　所以,我对这个表述的判断是————完全正确! 　　当然,如果把最后的一句话这样来说就更好了 　　表现了诗人对对个人处境的哀怨,更是对国家命运的担忧.