学习有快乐,是一种家长、孩子都向往的境界.数学是可能给孩子带来快乐的. 　　数学由简单到复杂的认知过程成就感比较明显.这和其他课程比优势明显. 　　数学由单一到多样的理解过程,多少有点比较、融会贯通的感觉,也许就是常说的“功到自然成”. 　　数学由慢速到快速的效率提升带来的神奇变化往往让孩子感到收获不是一点点. 　　数学的对错是唯一的、单纯的可能更加让小朋友感受公平得“很服气”. 　　数学的乐趣其实很多时候来自于理解力的不断增强,这里面与语文、自然也有不少关联,这一点与高年级应用题的字面理解的关系更大. 　　数学的快乐和其他课程、学科一样,因为孩子想象力有了舞台,什么样的快乐都离不开想象力.