C 　　材料既指出了网络的积极作用，也指出了网络可能带来的危害，体现了一分为二的观点。同时也指出，网络的负面影响也会给青少年的身心健康带来影响，这说明矛盾的次要方面也会影响事物的性质和发展方向。材料还表明，如果青少年长期沉溺于网络会损害身心健康和影响学业，这说明量变达到一定程度会引起质变。作为网络其两面性是必然的，不是偶然的现象，所以材料不体现偶然性。