8.答案 抒写现实 表达意愿解析 此题考查对诗歌内容及思路的理解能力。全诗以“假如”领起，用“撕哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。9.答案 这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。解析 紧扣“嘶哑”和“鸟”生活的环境来理解。10.答案 “嘶哑”换成“嘹亮”不好。“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙嘶哑，也不会停息对土地歌唱。如果换用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对土地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 解析 此题考查品味诗歌语言的能力。解答时须理解原诗句中加点词语的含义，体会该词语在诗中创设境和塑造的形象，分析词语表达的感情，然后再指出换用词语在表达效果上的不足。11.答案 “我”歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后身土地的怀抱，与“我”所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。解析 “鸟儿”用“嘶哑”的喉咙歌唱后，将“羽毛”“烂”在“土地里”，与这挚爱的国土融为一体。12.答案 诗人对于自己为什么悲哀作出了明确的回答，直接抒发了“我”对这土地的热爱之情。解析 此题考查对诗歌情感的把握能力。要抓住“土地”的象征意义以及“泪水”“爱得深沉”来体会。