、说教学程序 　　1．复旧引新阶段. 　　教师和学生进行简单的问候,如： 　　Ss:Goodmorning,teacher! 　　T:Goodmorning,class! 　　之后,就上单元的话题和学生展开对话： 　　T:Comrades!Wewon’thaveanylessonsthisafternoon.I’mgoingonafieldtrip.Wouldyou 　　liketogowithme? 　　Ss:Yes,wedo. 　　T:Wherearewegoing? 　　Ss:We’regoingtothemountains/rivers/hills... 　　T:Whatdoyouthinkwe’regoingtodo? 　　Ss:We’regoingtohaveapicnic/discusstheairoutside... 　　教师可根据当时的情况和学生继续多谈几句,交谈的思维要顺着学生的思维展开.之后,老师问道： 　　T:Doyouknowwhatdayistomorrow? 　　Ss:Yes,wedo./No,wedon’t. 　　T:Nowletmetellyou.TomorrowisMid-autumnFestival.We’regoingtohaveabigdinner. 　　Wouldyouliketocometomyhometoeatsomething? 　　Ss:Yes,we’dloveto. 　　到此引出新学课文,教师说：Nowlet’slearnLesson9.之后板书“Lesson9”.