（1）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等． 　　“病”主语，“作”动词，作谓语，句子结构完整，其后断句；“得”为动词，作谓语，“翁诊视”为宾语，其后断句．故句子断句为：病作/欲得翁诊视/使僮奴候之．句子翻译为：有病了，希望他能为其治病，派僮奴等候． 　　（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义． 　　①因此自称．号：取号，取名号； 　　②超出同辈的人．拔：超出，突出； 　　③但是都不肯学透．尽：穷，学完，深究； 　　④我们只是仿效小孩那样．效：模仿，效法． 　　（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有 　　岂：难道；聊：姑且；耳：罢了．句子翻译为：我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏罢了． 　　（4）本题考查概括人物形象特点的能力，较之常见的题型有所不一样，可以从两个角度来答题，欣赏还是不欣赏，其实也就是分析这个人有哪些优点，或者有哪些缺点． 　　答案： 　　（1）病作/欲得翁诊视/使僮奴候之． 　　（2）①取号，取名号；②超出，突出；③穷，学完，深究；④模仿，效法 　　（3）我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏罢了． 　　（4）欣赏：①不拘小节，性情中人；②不为富家治病，保持节操；③寄情山水，志趣高洁；④嗜好下棋，但不过分执着；⑤聪明非凡，涉猎广泛． 　　不欣赏：①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；②欲遗弃世事，消极避世；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神．