问题标题:
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.(1)根据下列现象说明空气中存在的相应物质(用化学式表示):①昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间___;②脆酥的饼干放置于空
问题描述:
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)根据下列现象说明空气中存在的相应物质(用化学式表示):
①昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间___;
②脆酥的饼干放置于空气中一段时间后变软了___;….
因此,从分类角度:空气属于___(选填纯净物/混合物);
(2)从微观视角:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是___(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,如图中可表示空气微观模型的是___(填标号).
(3)从变化角度:
①空气经降温和加压变为液态空气后体积会变小,用微粒的观点解释之:___;
将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是___.将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约
(已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃).
②如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图.请回答下列问题:
在B图中将相关粒子图形补充完整;
此变化中最小的粒子是___.
陈家林回答:
(1)①昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间,说明昆虫能呼吸,氧气供给呼吸,所以说明了空气中含有O2;
②脆酥的饼干放置于空气中一段时间后变软了H2O;
因此,从分类角度:空气属于混合物;
(2)①分子是由原子构成的,用“”可表示的微粒是氮分子;
②空气中氮气与氧气的体积比约为4:1,由于同温同压下,气体的体积比等于分子数目比,所以氮气与氧气的分子个数比约为4:1,图中可表示空气微观模型的是C;
(3)①空气经降温和加压变为液态空气后体积会变小,用微粒的观点解释之:分子之间有间隔,在降温和加压时分子的间隔变小了;分离液态空气制氧气,是利用液氧和液氮的沸点不同,液氮的沸点低,首先蒸发出来,氮气不支持燃烧,将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭,烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约110
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