刘启文回答：
小题1:（1）资深舞娘的舞技精湛，舞姿优雅美丽；（2分）她在舞台上作为暗景中的“绿叶”，作为王子和白天鹅的陪衬，为主角配舞。（2分）（2）①勇于为残酷的艺术”而献身；②曾经担任主角，后来舞台的地位越来越低；③在舞台的一生，只能充当“绿叶”，不过就算隐于舞台最后一列，她仍然全力表现好自己。小题2:作者希望像资深舞娘那样为理想而不懈努力又没有成功的人，能得到他人的善待与尊重；同时也希望他们不懈耕耘之后能有一个好的收获。小题3:这句话运用语言描写（神态描写）。“莫名惊诧”这个词语写出朋友知道我要他注意资深舞娘时的惊讶；“咂舌道”写出他看清资深舞娘的老态之后对她的极度挖苦和讽刺。（描写方法1分，结合词句作简析3分。）小题4:示例：我认为百合献还应献给为理想而不懈努力的人。因为这些人有理想，并且能为实现理想承受常人难以想象的困难。虽然他们可能终生都不能实现理想，成不了“主角”，但他们为此而不懈努力的精神值得人们敬重！
点评：怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度？（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。（2）结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。（4）抓住景物特征，体会情感态度。景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。小题3:试题分析：“他先是莫名惊诧：‘看她作甚？’及至看清了，咂舌道：‘天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!’”，这句话运用了神态描写和语言描写，“莫名惊诧”写出朋友知道我要他注意资深舞娘时的惊讶和不解；“咂舌道”及朋友所说的话，写出他看清资深舞娘的老态之后对她的极度挖苦和讽刺。点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。小题4:试题分析：此题是开放性试题，如果从文中的“我”的角度来分析，指出百合应该献给那些像“我”一样等的宽容和理解那些为理想而付出艰辛努力却只能担当配角的人，因为他们懂得欣赏别人并且能够尊重他人。这也是可以的。点评：解答本题时，要联系文章中的具体内容和语句，再结合作者的写作意图和自己的生活经历来分析。本题是一道开放性试题，只要理解了作者写作本文的意图，“百合献谁”就不难理解了。