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一个普通的乡村教师

春节前的一个晚上，凛冽的寒风里洋溢着节日的气氛，不时传来几声清脆的鞭炮声。我坐在屋里，兴致勃勃地看电视。忽然奶奶说：“有人敲门，你快去看看。”我勉强站起来，走出去开门。门外是一个四十多岁的中年男人，左手拎着大提包，右手拉着一个四五岁的小女孩。我连忙问道：“您找谁呀？”那人说：“请问启功先生出去了吗？”哦，我恍然大悟，又来了一个“要”字画的人。原来我们家对门住的是有名的书法家启功，现在附庸风雅泛滥成灾，所以，拜访他的人络绎不绝。但是，这位书法家无法满足众多的“书画爱好者”们的要求，因此，他家门上常挂着这样的字条：“启功出去了”，“启功没回来”，“启功又出去了”。我有些讨厌这些附庸风雅的人，便冷冷地对那中年人说：“啊，他还没有回来呢！他很忙，有时很晚也不会回来！”听了这话，来人露出了失望的神色。

这时，奶奶忽然在我背后说：“快进来吧！大冷的天，别让小孩冻着。”不知什么时候，奶奶站在我身后了，她笑着把两位客人领进屋里。或许是老年人喜欢和外人接触吧，奶奶饶有兴趣地和他们谈到很晚。最后，启功先生还是没回来，来客便只得走了。

第二天上午，这两位客人又来了。我这次才注意到那中年人的外表：一件黑色的长大衣罩在身上，背有点驼，前额上有几道深深的皱纹，戴了一副黑边眼镜，穿了一双黑布棉鞋。这个人的形象，同那些西服革履的求画者相比，好像缺了点儿什么。我不禁疑惑起来。再仔细一打量，他身边还摆着那个大提包，鼓鼓囊囊的。我凭经验猜测，那一定是贵重的礼品了。这时，奶奶又出现了，她把客人请进来，说：“大冷天儿，把小孩子带来带去的，不是活受罪吗！”中年人看了看身边的小女孩，苦笑了，他说：“我是从外地乡村小镇来的，我爱人也出差了。家里没人照看，只好带着孩子。不瞒您说，我是个美术教师，来北京求教。”说着，他小心地打开了身边的大提包。我仔细一看，原来提包里并不是什么礼品，而是一捆包得好好的宣纸。客人从纸捆中间抽出几页，自己看了看，又递给我们。我接过来一看，只见雪白的纸上写满了工工整整的小字，写得是那样的隽秀，仿佛是开放在白雪中的朵朵梅花。翻开另一张，是用行书写的《满江红》，颇见功力。我不禁脱口问道：“这都是您的学生写的吗？真不简单啊！”听了这话，客人笑着说：“是的。我这次是专门挑了几份好的来向名家求教。我的水平有限，可学生们还是大有前途的，值得培养。”这时，我发现他笑得那么畅快，脸上的皱纹一下子全都舒展开了。他带着微笑仔细地抚摸着那些叠得很整齐的纸张，就好像又回到了他的学生们中间。

又过了一会儿，快到中午了。这个中年人站起身来说：“我们走了，以后不再来打搅了。这些字画，等启功先生回来劳驾给他送去，如果可能的话，请启功先生照这个地址给回封信。”说着，他拿出一个空白信封递给了奶奶。然后，便领着小女孩告辞了。我和奶奶一直把他们送到楼口，目送着他们渐渐远去。

这时，不知怎么的，我心中涌起一股难以形容的感情。在春节前夕，这位乡村教师舍弃了和家人团聚的机会，来到陌生的大城市里。他自己无所求，但为了学生的进步，却一次次拜访名家。况且，他还带着一个四五岁的小女孩，这又是多么不容易啊！他走了，或许再也不会来了。但他留下的这宝贵的印象，我又怎么能够忘记呢？

1．给加粗的字注音(4分)

①凛冽（）

②气氛（）

③络绎不绝（）

④附庸风雅（）

2．根据句意，解释下面的词语(3分)

①洋溢——

②附庸风雅——

③络绎不绝——

3．文章除了三次集中描写“乡村教师”的外貌之外，还用了哪些手法刻画人物(3分)

[]

A．行为描写

B．心理描写

C．语言描写

4．(4分)作者对“乡村教师”的外貌描写由粗到细，原因是什么？说说这三次观察有什么不同？

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