字典翻译 问答 初中 生物 某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,四位同学分别对馒头做了不同处理,其具体实验操作顺序:姓名试管编号加入物质处理情况小张①馒头碎屑+20l唾液充分搅拌小杨②馒头
问题标题:
某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,四位同学分别对馒头做了不同处理,其具体实验操作顺序:姓名试管编号加入物质处理情况小张①馒头碎屑+20l唾液充分搅拌小杨②馒头
问题描述:

某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,四位同学分别对馒头做了不同处理,其具体实验操作顺序:

姓名试管编号加入物质处理情况
小张馒头碎屑+20l唾液充分搅拌
小杨馒头碎屑+20l清水充分搅拌
小刘馒头块+20l唾液不进行搅拌
小李馒头碎屑+20l唾液不进行搅拌
请根据他们的实验,回答人列问题.

(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时,其对照组为______号试管的处理.实验组为______号试管的处理.

(2)若将4支试管都放入手c℃8右的温水中保温100in后取出、冷却,再滴加少量碘液,观察实验现象.其中不变蓝色的是______&nbs了;号试管中的液体,原因是______.

(手)若以唾液为变量时,①号试管和______号试管组成一组对照实验.可得到结论是______.

(4)李和小张两位同学的实验对照可以说明______.

(q)若要设计一组以温度为变量的对照实验,可将①号试管放在手c℃8右的温水中,另一试管放在80℃的热水中进行对照.请你指出这一试管中应该加入的物质处理情况:______.

马金猛回答:
  (1)第①种处理与③种处理形成了以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌“为变量的对照实验,该组实验的结果表明:牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化.其中第①种处理为实验组,第③种处理为对照组.(2)将着支试管都放入37...
点击显示
生物推荐
热门生物推荐
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 政治
  • 地理
  • 历史
  • 化学
  • 生物
  • 物理
  • 音乐
  • 体育
  • 美术