（1）结合材料合情合理作答即可；如岗位1：同学买饭乱插队、不将碗筷送到餐台等．对于这种情况我会去劝阻，告诉他们要遵守公德秩序，排队才能更好更快地用餐．岗位2：自行车胡乱摆放．对于这种情况我会及时的摆放整齐，并告诉他们，作为集体中的个人，我们应该自觉维护集体形象，维护公共秩序． 　　（2）主题符合题目要求即可；如“文明校园 我来站岗”；“维护校园秩序 承担社会责任”；等． 　　（3）从学校、家庭和社会等方面多角度分析作答；学校：自觉遵守课堂秩序、认真完成作业、维护班集体的荣誉；等．家庭：孝敬父母、尊老爱幼、承担力所能及的家务；等．社会：遵纪守法、维护正义、保护环境；等． 　　故答案为： 　　（1）岗位1：同学买饭乱插队、不将碗筷送到餐台等．对于这种情况我会去劝阻，告诉他们要遵守公德秩序，排队才能更好更快地用餐． 　　岗位2：自行车胡乱摆放．对于这种情况我会及时的摆放整齐，并告诉他们，作为集体中的个人，我们应该自觉维护集体形象，维护公共秩序． 　　岗位3：废纸乱丢、便后不冲水等．对于这种情况我会及时去清理，并告诉他们，要学会尊重他人，保持卫生，才能构建和谐校园． 　　岗位4：踩踏草坪、不穿校服、衣冠不整等．对于这种情况我会及时制止，并告诫他们：我们学生代表学校的形象，要遵守礼仪规范，共建和谐校园． 　　（岗位、遇到的困难、如何克服各（1分），共（3分）．不答岗位或岗位和遇到的困难、如何克服不对应的，不给分） 　　（2）“文明校园 我来站岗”；“维护校园秩序 承担社会责任”；等． 　　（符合题意，答出一个即可，1分） 　　（3）学校：自觉遵守课堂秩序、认真完成作业、维护班集体的荣誉；等． 　　家庭：孝敬父母、尊老爱幼、承担力所能及的家务；等． 　　社会：遵纪守法、维护正义、保护环境；等． 　　（学校、家庭、社会方面各答一点即可，每点（1分），共3分）