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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）物质的组成及构成关系如图所示，图1中①表示的是___，②表示的是___．（2）如图2A、B、C是三种元素的原子结构示意图．①C原子
某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对A2（g）+3B2（g）⇌2AB3（g）化学平衡状态的影响，得到如图所示的变化规律（图中T表示温度，n表示物质的量），根据图可得出的判断
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。物质甲乙丙丁图例：化学式H2O
建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有___．从微观角度看，图1中三种物质都
在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式．下图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（）A．图中的生成物没有单质B．该反应属
化学的学科特征是在分子和原子水平上研究物质和创造物质．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示______种元素；（2）A、B、C、D中表
“宏观、微观及化学符号相互联系”是化学学科的特点．（1）“H2”宏观表示氢气，微观表示___．（2）如图1是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图．①化学变化中，碘
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示（1）图一中，属于氧化物的是___（填化学式）；（2）图一中表示混合物的是___（填字
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．（1）该反应属于______（填基本反应类型）反应．（2）写出一个化学】
（2013•通辽）在客观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）图1中甲是______．（2）如图2某粒子的结构示意图，当a=8时，该粒子的符号为______．（3）如图3所示，将滴
某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对A2（g）+3B2（g）⇌2AB3（g）化学平衡状态的影响，得到如图所示的变化规律（图中T表示温度，n表示物质的量），根据右图可得出的判
建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．（1）如图1是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓的相对原子质量为___；下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素
在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：+高温.+（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子）（1）该反应的化学方程式
【某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对A2（g）+3B2（g）⇌2AB3（g）化学平衡状态的影响，得到如图所示的变化规律（图中T表示温度，n表示物质的量），根据右图可得出的判】
【某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对A2(g)+3B2(g)2AB3(g)化学平衡状态的影响，得到如下图所示】
【（2014•黄浦区二模）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．①表示2个氧分子的化】
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）图1中A是______．（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是______，由原子构成的是______，由离子构成的是______．（
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点，在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D．微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是（）A.从宏观角度看，物质C由两
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见下表．物质ABCD微观示意图（1）D】
建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．（1）某化学反应的微观示意图如下：该反应的化学方程式是C+H2O高温.CO+H2C+H2O高温.CO+H2，所属基本反应类型是______
在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）从宏观角度看，物质C
（2013•丰台区一模）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．（1）构成氯化钠的基本微粒是______（填“分子”、“原子”或“离子”）．（2）用符号表示下列微粒．2个氧原子
为什么镁放在空气中会变黑我们上化学科时,学到镁被氧化生成氧化镁,是白色的,而放在空气中则氧化成为黑色,我想问一下是为什么
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．（1）构成物质的微粒有三种，分别是______、______、______．（2）图1是硫离子结构示意图，写出相应的离子符号______．（3）物质变化过
下列应用化学学科研究物质性质的基本方法或所得结论中，不正确的是（）A．根据物质的元素组成，将纯净物分为单质和化合物B．通过镁、锌、铁分别与稀盐酸反应的实验现象，比较
【某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对A2（g）+3B2（g）可逆反应2AB3（g）最高点时为什么是1/3的比例而且是平衡态?】
建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。（1）构成氯化钠的基本微粒是（填“分子”、“原子”或“离子”）。（2）用符号表示下列微粒。2个氧原子；3个水分
【“物质的组成与结构决定物质的性质”是化学科学中的重要观点．按照这一观点讨论下面的问题：（1）金刚石和石墨的物理性质有很大的差异，其原因是______（2）100mL酒精和100mL水混合后总】
在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示氯原子，用“”表示氯气分子，如图1为A、B
在宏观.微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：氯元素的相对原子质量为】
化学学科中的平衡理论主要包括：化学平衡、电离平衡、水解平衡和溶解平衡四种，且均符合勒夏特列原理．请回答下列问题：（1）常温下，某纯碱（Na2CO3）溶液中滴入酚酞，溶液呈红色
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见下表．物质ABCD微观示意图（1）D物质是由______（填“分子”、“原】
探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径．右图是用过氧化氢溶液制取氧气后所做的两个实验．（1）甲的化学反应表达式___，（2）乙的化学反应表达式___．
【某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对反应[可用aA（g）+bB（g）⇌cC（g）表示]化学平衡的影响，得到如图象（图中p表示压强，T表示温度，n表示物质的量，α表示平衡转化】
【化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列有关化学用语正确的是（）A．氢化铵的电子式：B．甲醇分子的球棍模型：C．次氯酸分子的结构式：H-Cl-OD．Ge原子结构示意图：】
利用化学原理可以对工厂排放的废水、废渣等进行有效检测与合理处理．某工厂对制革工业污泥中Cr（Ⅲ）的处理工艺流程如图．其中硫酸浸取液中的金属离子主要是Cr3+，其次是Fe3+、Al3+、Ca
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）右图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是______；氯原子的核外电子数是______；钠元素】
在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于___
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）保持氮气化学性质的最小粒子是_________（写符号）．（2）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的】
“见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论，建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（）A.蔗糖溶解B.测定蜡烛组成C.
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）上图中A是_____。】
在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式是______，所属基本反应类型是______．
微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）物质的组成及构成关系如图1所示，②表示的是___．（2）图2是氧、氯两种元素的原子结构示意图．①图中氯原子的结构示意图中x的数值是__
运用比较方法是化学科学中研究物质性质的基本方法之一，请运用比较法解答下题：过氧化钠几乎可与所有的常见气态非金属氧化物反应，且反应极有规律．如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑Na2O2+CO=
【在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙中含有______种非金属元素．（2）氯化钠、氢气、铝三】
在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：++（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子）（1）该反应的化学方程式是______
【通过微观分析来解释宏观现象是化学学科的特点，下列有关说法中，错误的是（）A．酸碱盐都能在水溶液中解离出能自由移动的离子，所以它们都是由离子构成的B．稀有气体化学性质】
晚上，一农户家灯火通明，门框上挂着“文明示范户”的横匾，两边贴着大红对联：“学文化学科技科技繁荣业繁荣，重知识重教育教育兴旺家兴旺。”屋内坐满了读书的农民，书架土也
我们研究和发展化学科学的最基本的手段是