（1）第一个设问中，需要回答是否有警示语，可以分为两种情况，一是有警示语，二是没有警示语，需要推荐一句警示语．第二个设问中，针对教室里面的警示语或者推荐的警示语，需要作出自己的理解或者表述推荐的理由，因此需要对警示语作出解释，如警示语是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，则需要解释为“学习需要勤奋和刻苦，没有捷径可以走”．此题为开放题，言之有理即可． 　　（2）依据材料中的关键词和考察方向可以做如下做学习的管理者，要从学习方式、学习态度、学习习惯等方面加强管理． 　　故答案为： 　　（1）第一种情况：教室有警示语、励志语．①警示语的内容是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”②对这句警示语的理解是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的．学习上哪怕不聪明，只要勤奋，就会有所收获，走向成功．（3分）第二种情况：教室里没有警示语或励志语．①推荐的名言警语是“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随．”（2分）②推荐理由是这句话来奉劝人们在学习中要勤奋，只有勤奋学习才能精于学业，反之，贪玩懒惰则会荒废学业．（3分）（答出警示语并对其进行解释，言之成理即可）   　　（2）①做学习的管理者．②学会自主学习．③提高学习效率．④科学安排学习时间等．（每点2分，答出3点即可）