字典翻译 问答 初中 历史 阅读下列材料材料一:……尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜.授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利.尧曰;“终不以天下之病利一人.”而卒授舜以天下.材
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阅读下列材料材料一:……尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜.授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利.尧曰;“终不以天下之病利一人.”而卒授舜以天下.材
问题描述:

阅读下列材料

材料一:……尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜.授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利.尧曰;“终不以天下之病利一人.”而卒授舜以天下.

材料二:“十年,帝禹东巡狩.至于会稽而崩.以天下授益(伯益).三年之丧毕,益让帝禹之子启,而辟局箕山之阳.禹子启贤,天下属意焉.”“及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下来治.故诸侯皆去益而朝启,曰:‘吾君帝禹之子也.’于是启遂即天子之位.”

(1)材料一反映了什么制度?

(2)材料二反映了什么制度?

(3)材料一与材料二中“授天下”的根据各是什么?

(4)禹传启天子之位有什么重大社会意义?

邵新宇回答:
  一:禅让制   二:世袭制   三:材料一中的授天下是根据将继位者的才干,秉性及让天下百姓受益的原则来的.材料二中的授天下,是根据天赋皇权的正统血脉之延续而来的.   四:原始的禅让体制崩溃   父死子继的形式开始出现(世袭制)   代表华夏已从原始社会开始步入阶级社会   启位非禹传而是依靠自身派系实力夺取的
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