字典翻译 问答 小学 语文 阅读文章,回答问题云雀贾平凹我小的时候,隔壁是住着一位老头儿。他极能养鸟,门前的木架上,吊下各式各样的鸟笼:里边住着云雀,绿嘴,画眉,黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生
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阅读文章,回答问题云雀贾平凹我小的时候,隔壁是住着一位老头儿。他极能养鸟,门前的木架上,吊下各式各样的鸟笼:里边住着云雀,绿嘴,画眉,黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生
问题描述:

阅读文章,回答问题

云雀

贾平凹 我小的时候,隔壁是住着一位老头儿。他极能养鸟,门前的木架上,吊下各式各样的鸟笼:里边住着云雀,绿嘴,画眉,黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里,我们就守在那鸟笼下,听着它们鸣叫。叫声很是好听,尤其那只云雀,像唱歌一样,打老远就能听见,使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。

时间一长,那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷,喝最清的水,稍不鸣叫,就万般逗弄,于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候,总是在笼里不能安宁,左一撞,右一碰的,常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来,盯着高高的云天,叫得越发哑了。

“它唱得太疲劳了。”我们都这么说,便去给老头儿建议,不要逗弄它了吧。但是,每每黎明的时候,它就又叫起来了,而且每个黎明都叫。我们爬起来,从窗口里看去,天刚刚发亮,云升得很高很高,老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它,它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边,翅膀扑闪着,竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

“它在练嗓子吗?”妹妹说。

“不,它那嗓子已经哑了。”我说。

“那它为什么还要唱呢?”

“谁知道呢?你听,它是在唱一支忧郁的歌吗?”

细细听起来,果然那叫声充满了忧郁;那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!

“是它肚子饥了,渴了吧?”妹妹又说。

我们跑过去,要给它添些食儿,却看见笼里,满满地放着一盘黄谷,一盘清水。这便又使我们迷糊了。

“一定是向往着云天吧。”

我们这么不经意地说过,立即便觉得是很正确的了,心想:它未被老头儿捉住之前,它是飞在天上的,天那么空阔,天便全然是它的;黎明的时候,它一定是飞得像云一样地高,向黑暗宣告着光明。如今,黎明来了,它却飞不出去,才这么发疯似的抗议了!

我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了。

我们把这想法告诉给老头儿,老头儿笑我们可爱,却终没有放了它去。它每天还是这么叫着,唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了,在一个黎明,悄悄起来,拆开了笼的门,放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着,有些站不稳,几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子,对着我们响亮地叫了一声,倏忽消失在云天里不见了。

老头儿发觉走失了云雀,捶胸顿足了一个早上,接着就疑心被人放走了,大声叫骂。我们听了,心里却充满了欢乐,觉得干了一件伟大的事情。

(1)通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象?

刚来时:叫得很好听,像唱歌一样;

时间一长:叫声不比以前那么脆,越发哑了;

每每黎明时:___;

当我们放飞它时:___;

云雀的形象:___。

(2)文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?(找出一个地方即可)

(3)制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。

品析:___。

(4)你认为本文的主题是什么?结合文章的内容说说你的理由。

李国辉回答:
  (1)本题考查信息的筛选与分析概括的能力.解答此题要在整体感知文本内容的基础上,根据题目中的提示,找到相应的段落,从中筛选出相关语句或根据自己的理解概括作答.刚来时,云雀叫得很好听,像唱歌一样;时间一长,它的叫声不比以前那么脆,越发哑了;后来每每黎明时,它都会叫起来,但我和妹妹听出了叫声中的“忧郁”;我和妹妹偷偷将它放飞时,“它一下子飞到了柳树梢上”,“但立即就抖抖身子,对着我们响亮地叫了一声”.从文中对云雀的描写可以看出,它最大的特点是:不贪图于安逸的环境,追求自由,向往云天.   (2)本题考查作者情感的体会与信息筛选.解答此题关键要整体感知文本内容,结合上下文,去理解人物的心理情感.文中写道:我和妹妹听它唱得沙哑,以为它疲劳了,建议老人不要再逗弄它.听到云雀的叫声充满了忧郁,以为它饿了,为它添食.后来决定偷偷地放飞了它.在笼下捡起那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了.这些内容都表现了“我”对云雀的同情、可怜.   (3)本题考查句子的赏析.解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等.本题重点是品析动作描写,即:碰、撞、挤、盯等词的作用.写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦,表现了它对自由和云天的渴望向往.   (4)本题考查主旨的概括及理解能力.散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:①找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题.②从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想.这篇文章可以从三个角度概括,从我和妹妹的角度来看,主要表现了善待生命、同情弱者;从云雀角度表达出对自由的渴望;从老头的角度可以谈对自私自利行为的谴责.   答案:   (1)每每黎明时:叫声很忧郁. 当我们放飞它时:它的叫声很响亮(或快乐).   云雀的形象:追求自由,向往云天.   (2)同情或可怜.①听它唱得沙哑,以为它疲劳了,建议老人不要再逗弄它.②听它的叫声充满了忧郁,以为它饿了,为它添食.③觉得它是向往云天后,偷偷地放飞了它.④在笼下捡起那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了.   (3)本题重点是品析动作描写(碰、撞、挤、盯)及其作用.示例:这是对云雀的动作描写,写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦,表现了它对自由和云天的渴望向往.   (4)主题可以理解为以下几种:善待生命,同情弱者;自由的颂歌;谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为.关键是结合文章内容说出理由.示例1从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者;示例2从云雀角度谈对自由的渴望;示例3从老头的角度谈对自私自利行为的谴责.
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