问题标题:
阅读下列材料,了解人类社会的变化材料一:相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老时,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。材料二:禹在
问题描述:
阅读下列材料,了解人类社会的变化
材料一:相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老时,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。
材料二:禹在位时,他的儿子启已有强大的势力。禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王。
材料三:周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(1)材料一中,尧、舜、禹的推举部落联盟首领的办法叫做___。材料二中禹将位置传给他儿子启的办法叫做___。
(2)材料三中周天子分封诸侯的办法称作___。他分封诸侯所产生的作用是___。
(3)从禅让制,到世袭制,再到分封制,可以看出权力越来越___。
蒙艳玫回答:
(1)据材料一“相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人.舜年老时,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹”结合所学知识可知,尧、舜、禹的推举部落联盟首领的办法叫做禅让制.据材料二“禹在位时,他的儿子启已有强大的势力.禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王”结合所学知识可知,禹将位置传给他儿子启的办法叫做世袭制.
(2)据材料三“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战”结合所学可知,周天子分封诸侯的办法称作分封制,分封制开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家.
(3)综合上述分析可知,从禅让制,到世袭制,再到分封制,可以看出权力越来越集中.
故答案为:
(1)禅让制;世袭制.
(2)分封制;开发了边远地区,巩固了西周的统治.
(3)集中.
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