问题标题：
2010年元月，某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者．学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切
问题描述：
2010年元月，某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者．学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗．分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的______．该病毒是一种没有细胞结构的生物，只有______组成的外壳和内部的______构成．
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是______；属于切断传播途径的是______．（填题干中编号）
（3）学校分批给学生接种了甲型H1N1流感疫苗．接种后人体内可以产生______，从而抵抗甲型HIN1流感病毒的感染，这属于______免疫．
（4）李明被同班同学传染了甲型HIN1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前后的身份发生了怎样的变化？______．
陈钟明回答：
（1）甲型H1N1流感病毒可以引起甲型H1N1流感，因此甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的病原体．该病毒是一种没有细胞结构的生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质构成．
（2）①将这5名学生送指定医院隔离治疗、③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察，都属于控制传染源；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻、⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒，属于切断传播途径；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠、⑥分批给学生接种相应的疫苗，属于保护易感人群．因此在学校采取的措施中，属于控制传染源的是①③；属于切断传播途径的是②⑤．
（3）学校分批给学生接种了甲型H1N1流感疫苗．接种后人体内的淋巴细胞可以产生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗体，从而抵抗甲型HIN1流感病毒的感染，该抗体对其它病原体没有免疫作用，因此这属于特异性免疫．
（4）李明在患病前体内没有抵抗甲型H1N1流感病毒的抗体，因此属于易感人群；李明在患病后是能够散播病原体的人属于传染源．因此从传染病的环节来看，李明在患病前后的身份由易感人群变为传染源．
故答案为：
（1）病原体；蛋白质；遗传物质
（2）①③；②⑤（编号都答对才得分）
（3）抗体；特异性
（4）由易感人群变为传染源
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