一、关于教师备课 　　（一）、形式：个人备课与集体备课相结合. 　　（二）、要求： 　　1、个人备课做到 　　（1）、备目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观. 　　（2）、备教材：体现三级备课的要求,即全册备课,单元备课和课时备课. 　　（3）、备学生：全面了解学生的知识基础和能力水平,关注学生的学习态度,学习情感,学习方式及个性心理. 　　（4）、备教法：精心选择适合学生发展的科学的教学方法,并做到灵活、多样. 　　（5）、备学法：结合教学内容,教给学生终身学习必备的学习方法,做到训练扎实,有效. 　　（6）、备教具、学具：充分利用教学挂图、实物教具（学具）、实验器材、电教手段等辅助教学,以提高课堂教学效率. 　　（7）、备教学反思：主要根据学科计划落实情况,备成功的经验,分析失误的原因,记录新的设想等. 　　（8）、备环节：教师备课要做到环节齐全（课题、节次、目标、重难点、教具准备、过程、板书设计、教学反思）,做到案面整洁、美观适用、字迹规范清晰,不写错别字. 　　（9）、备特色：教案设计要有创新,特别是问题设计和学生活动要做到巧妙、科学、有层次,体现学科特点和新课改思想.语、数教师在利用本教研组教案资源时,要悉心钻研,在继承的基础上要大胆创新,能体现修改、借鉴、使用的过程.提倡将教学过程重点内容在教本上标注. 　　（10）、备提前量：教师要在上课前写出教案,提前量为三课时,语数教师及时将电脑打印教案分发至其他组员,没写教案不许上课. 　　2、集体备课做到五有：每周组织一次集体备课,并做到有研讨主题、有中心发言人、有讨论记录、有总结分析、有集体备课的案例.本学期除语文、数学电脑备课外,其他学科继续实行手写备课（要求：过程翔实、齐全）. 　　二、关于教师上课 　　1、教师要认真组织教学,上课铃响前两分钟侯课,上课后教师无特殊情况不得随意离开课堂,无特殊情况教师需站立讲课.上午第二节课后及时组织学生按时上好两操. 　　2、每节课教师要科学安排教与学的时间,要给学生一定的时间进行自主学习. 　　3、教师要尊重爱护学生,关注学生的学习情感、学习态度及学习方式,充分调动学生学习的积极性和主动性,做到传授知识准确,有创新,学法指导有特色,课堂训练有层次,体现新课改目标要求. 　　4、在课堂上教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则,引导学生积极主动参与学习的全过程.在课堂上要做到学生参与面广,学习气氛活跃.要指导学生大胆实践（板演、实验、提问、讨论等）.在课堂上教师还在及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误,培养学生很好的学习习惯,保证教学卫生. 　　5、教师的教学语言要做到生动、准确、语言高低适度,说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；课堂小结要有高度,抓住要点,形成体系；教态要做到自然、亲切、大方,衣着要整洁、得体. 　　6、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好,需进行实验的课,教师都要先做一遍,做到心中有数.要积极主动地运用多媒体,实物教具(学具）等辅助教学,并做到出示恰当,操作自如. 　　7、严格按课表上课,按要求完成课堂教学内容,不准无故自行调课,更不能无故漏课,如要调课需提前与教导处打招呼,写出书面申请,经领导同意后,教导处统筹安排. 　　8、上课时间教师不准接待家长,不准接听、拨打手机. 　　三、关于作业布置 　　作业内容要求： 　　1、适量、适度、有层次. 　　2、课内与课外相结合. 　　3、书面作业与实践作业相结合.