考点： 　　计数原理的应用 　　专题： 　　排列组合 　　分析： 　　根据分步计数原理，合理的进行分步，把其中的2名教师看做一个元素，然后进行全排列，问题即可解得． 　　第一步从4名实习教师中选出2名组成一个复合元素，共有C24=6种，第二步把3个元素（包含一个复合元素）安排到三个班实习有A33=6种，根据分步计数原理不同的分配方案有6×6=36种．故选：B． 　　点评： 　　本题主要考查了分步计数原理，解决排列组合的混合问题，先选后排是基本的指导思想．