字典翻译 问答 初中 生物 (2014•开封一模)如图1表示葡萄酒的酿制过程,请据图分析:(1)在图1的甲中进行搅拌的目的是______,乙中排出的气体是发酵过程产生的______.(2)如果图1的丙装置产生酒精(可用______
问题标题:
(2014•开封一模)如图1表示葡萄酒的酿制过程,请据图分析:(1)在图1的甲中进行搅拌的目的是______,乙中排出的气体是发酵过程产生的______.(2)如果图1的丙装置产生酒精(可用______
问题描述:

(2014•开封一模)如图1表示葡萄酒的酿制过程,请据图分析:

(1)在图1的甲中进行搅拌的目的是______,乙中排出的气体是发酵过程产生的______.

(2)如果图1的丙装置产生酒精(可用______鉴定)后去掉盖子,一段时间后会变酸,与该过程有关的微生物是______,该菌与酵母菌在结构上的主要区别是______.

(3)由于酵母菌利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的a-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的T程菌菌种(过程如图2所示).为达到筛选可高效利用淀粉的工程菌菌种的目的,平板内的固体培养基应以______作为唯一碳.②、③过程需要重复几次,目的是______.

(4)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图3所示.该同学的接种方法是______;推测该同学接种时可能的操作失误是______.

(5)在制作馒头时,可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软,请问这两种方法中,馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是______.

A.后者所含营养丰富、能量少 B.后者所含营养单一、能量少

C.前者所含营养丰富、能量多 D.两者所含营养和能量相同.

冯穗力回答:
  (1)搅拌可增加甲内溶氧量,有氧呼吸需要氧,有氧呼吸和发酵均能产生CO2   (1)酵母菌在酿酒的过程中,首先让酵母菌有氧呼吸大量繁殖,在图1的甲中进行搅拌,可以使酵母菌充分接触葡萄汁、增加溶氧量.酵母菌在无氧呼吸过程中产生酒精和二氧化碳,因此乙中排出的气体是发酵过程产生的二氧化碳.   (2)酒精可以用酸性重铬酸钾溶液进行鉴定产生灰绿色.如果图1的丙装置产生酒精后去掉盖子,一段时间后会变酸,这是由于醋酸菌进入,醋酸菌将酒精变成了醋酸.醋酸菌属于原核生物,因此其细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核.   (3)为达到筛选可高效利用淀粉的工程菌菌种的目的,平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源.②、③过程需要重复几次,目的是纯化.   (4)图3中看出,该同学利用了稀释涂布平板法纯化酵母菌,但是明确菌落分布不均匀,可能是没有利用涂布器均匀涂布.   (5)采用小苏打的原理是小苏打在高温下分解产生二氧化碳,使馒头松软,并不会改变面粉中的营养物质和能量;而利用酵母菌发酵,发酵后淀粉分解成小分子有机物,释放少量能量,所以营养物质丰富而能量减少.   故答案为:   (1)使酵母菌充分接触葡萄汁、增加溶氧量 二氧化碳   (2)酸性重铬酸钾溶液 醋酸菌 无细胞核   (3)淀粉 纯化   (4)稀释涂布平板法 没有用涂布器涂布   (5)A
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