小题1:首联中“蟾蜍亏复圆”点出诗人忆之久，颔联借长安萧条秋景抒诗人忆之凄，颈联通过回忆两人相聚场景写忆之事，尾联说“消息海云端”表忆之忧。全诗围绕“忆”字反复勾勒，层层叠加，抒发了诗人对吴居士的深切思念之情。（评分标准：一句1分，意思相近就给分。）小题2:（1）借景抒情。（1分）阵阵砭人肌骨的秋风从渭水吹来，黄叶纷飞落满了长安城。一切景语皆情语。诗人通过描写所在地长安萧条的秋景，（1分）抒发了自己在友人离开后的孤寂心境，从而表达了对友人深切的思念。（1分）不着一情字，但情满诗句。（评分标准：手法1分；景的特点1分，情的特点1分。景情间要有关联。）（2）比喻形象。（1分）此句以秋风与落叶比喻诗人的思念之情犹如“生”于渭水的秋风般强劲，（1分）又如纷飞的落叶般繁密，（1分）同时，这种思念又如“秋风”“落叶”，带着阵阵秋意，使人倍感凄凉。（1分）（评分标准：点出比喻手法1分；能写出诗人情感与秋风与落叶间的相似点，各1分。写出思念之“秋意“的，给1分）（3）用字精炼。“生”字，给人风生水起之感，形象且有动感；（1分）而“满”字，运用夸张手法，描绘出秋天长安的满目萧条，（1分）从而渲染出一份浓重的秋意，烘托了诗人内心沉郁的秋思。（1分）（评分标准：能赏析“生”与“满”字，各1分，能联系诗人情感，1分。） 　　小题1:试题分析：本题考查对诗歌内容的理解。类似题目要逐句作答，解答时要紧扣“忆”字，并且要融入对诗歌感情的理解。小题2:试题分析：本题考查对艺术手法的理解。因“秋风生渭水，落叶满长安”是写景诗，因此可想到借景抒情、情景交融类似术语，由“生渭水”“满长安”可想到夸张，联系前句可想到比喻，从炼字角度可分析“生、满”的表达效果。