字典翻译 问答 高中 数学 【问题情境】(1)如图1,△ABC、△ADE都是等腰直角三角形,连接CE、BE,F为CE的中点,连接DF,试探究DF和BE的数量关系;【猜想证明】(2)如图2,某数学兴趣小组在探究DF和BE的数量关系时
问题标题:
【问题情境】(1)如图1,△ABC、△ADE都是等腰直角三角形,连接CE、BE,F为CE的中点,连接DF,试探究DF和BE的数量关系;【猜想证明】(2)如图2,某数学兴趣小组在探究DF和BE的数量关系时
问题描述:

【问题情境】(1)如图1,△ABC、△ADE都是等腰直角三角形,连接CE、BE,F为CE的中点,连接DF,试探究DF和BE的数量关系;

【猜想证明】(2)如图2,某数学兴趣小组在探究DF和BE的数量关系时,运用“从特殊到一般”的数学思想,通过验证得出如下结论:当点D在AC边上时,DF=12BE,当点D在AB边上时,结论DF=12BE还成立吗?请给出证明;

【拓展延伸】(3)试验发现:不论点D在什么位置,总有DF=12BE,试在一般情况下(如图3)证明这个结论.

刘思扬回答:
  【猜想证明】(2)如图2,延长ED到N,使DN=DE,连接AN,CN,   ∵AD⊥EN,D是EN的中点,即AD垂直平分EN,   ∴AE=AN,   又∵等腰直角三角形ADE中,∠AED=45°,   ∴∠AND=45°,   ∴∠EAN=90°,   又∵∠BAC=90°,   ∴∠BAE=∠CAN,   ∵△ABC是等腰直角三角形,   ∴AB=AC,   在△ABE和△ACN中,   AE=AN∠BAE=∠CANAB=AC
点击显示
数学推荐
热门数学推荐
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 政治
  • 地理
  • 历史
  • 化学
  • 生物
  • 物理
  • 综合
  • 高考