【真题回放】 　　（2007年浙江省衢州中考题）阅读《谈天才》一文,完成1～5题. 　　谈天才 　　朱光潜 　　①生来死去的人何只恒河沙数?真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的.何以同是人,有的能创造,有的不能创造呢?在一般人看,这全是由于天才的厚薄.他们以为艺术全是天才的表现,于是天才成为懒人的借口.聪明人说,我有天才,有天才何事不可为?用不着去下工夫.迟钝人说,我没有艺术的天才,就是下工夫也无益.于是艺术方面就无学问可谈了. 　　②“天才”究竟是怎么一回事呢? 　　③它自然有一部分得诸遗传.有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱,说莫扎特有几代祖宗会音乐,达尔文的祖父也是生物学家,曹操一家出了几个诗人.这种证据固然有相当的价值,但是它决不能完全解释天才.同父母的兄弟贤愚往往相差很远.曹操的祖宗有什么大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢? 　　④天才自然也有一部分成于环境.假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中,也决不能作出许多著名的交响曲.“社会的遗产”是不可蔑视的.文艺批评家常欢喜说,伟大的人物都是他们的时代的骄子,艺术是时代和环境的产品.这话也不尽然.同是一个时代而成就却往往不同.英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛,而当时西班牙并没有产生伟大的作者.伟大的时代不一定能产生伟大的艺术.美国的独立、法国的大革命在近代都是极重大的事件,而当时艺术却卑卑不足高论.伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景.席勒和歌德的时代,德国还是一个没有统一的纷乱的国家. 　　⑤我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才.在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地.遗传和环境对于人只是一个机会,一种本钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其人”.有些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观,他们好比拿小本钱而做出大生意.这中间的差别就在努力与不努力了.牛顿可以说是科学家中一个天才了,他常常说：“天才只是长久的吃苦.”这话虽似稍嫌过火,却含有很深的真理.只有死工夫固然不尽能发明或创造,但是能发明创造者却大半是下过死工夫来的.哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之、诗中的杜工部,这些实例已经够证明人力的重要,又何必多举呢? 　　1.阅读第①段,简要说说一般人对天才的看法. 　　2.请从文中找出造就天才的三个因素.（各用一个词语） 　　3.第④段为什么说“这话也不尽然”?用文中原句,从三个角度来回答. 　　4.第⑤段用做生意来进行比喻说理,有什么好处? 　　5.为考查你平时的阅读积累,请你另举一个具体的事例来证明人力的重要.（40字以内） 　　【解题指导】 　　第1题考查对信息的提取.回答时,要抓住关键词句“一般人对天才的看法”,在此基础上,联系上下句,结合具体语境来摘录或概括.在这里,可以概括为“一个人能否创造全是由于天才的厚薄”,或者直接提取“他们以为艺术全是天才的表现”.第2题也是考查对信息的提取.答题时可以紧扣每一段的中心句,从中提取出中心词.从第③④⑤中的第1句或第2句中可以得出“遗传、环境、人力（个人努力）”的答案.第3题考查对论证内容的把握、提取.答题时需要辨别论据和分论点,将分论点提取即可.所以该题可答为：因为同是一个时代而成就却往往不同,伟大的时代不一定能产生伟大的艺术,伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景.第4题考查对论证方法作用的把握.答题时要结合所论证的观点（论点）.该题可以这样来回答：把“天才还在于个人努力（人力）”的道理阐述得形象生动,通俗易懂.第5题是对论据的考查.一方面考查平时的积累,另一方面考查对论据的理解.这就要求所选论据首先能证明论点,同时要做到语言简洁.本题可以答为：海伦��凯勒自幼因病导致盲聋哑,却不屈不挠地奋斗,终于铸就辉煌的人生.