（1）考查说明对象的把握． 　　找说明对象的方法：看题目、首括句、尾结句或提问式语句．如果是事物说明文，被说明的事物即是说明对象．如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语． 　　本文是一篇事理说明文，对象为“我国的河流”，特征“污染十分严重”，所以说明对象为：我国的河流污染十分严重． 　　（2）考查内容的理解和概括能力．方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼． 　　说明了我国城市河流污染的情况及主要污染物． 　　（3）考查说明方法及其作用．列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．作比较：把______和________加以比较，突出强调了事物的特征/事理．举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力． 　　第③段“珠江海区的污染使栖息在该海区的鲷科、石首科、带鱼、乌贼和中国对虾等19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现大量死亡，”运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明我国的水污染已十分严重，很有说服力． 　　第④段“长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米，占城市江段长度70%．”运用了列数字的说明方法，准确具体的说明了“长江也不乐观，不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带．”“每年长江带入东海的泥沙达6亿吨，输沙量已达黄河的1/3，相当于尼罗河、亚马孙河和密西西比河3条世界大河的输沙总量．”用了列数字和作比较的说明方法，直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多，情况不容乐观． 　　（4）考查说明文语言的特点：准确性． 　　一般选取副词进行赏析，答题格式：第一步，解释词语；第二步，说明句子的意思；第三步，体现了说明文语言的准确性． 　　“几乎”表明十分接近，说明黄河下游及河口地区旱季断流现象发生的年数多，体现了说明文语言的准确性． 　　（5）①考查了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕． 　　做题方法：1、全面解读．从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题．三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的． 2、用心揣摩．特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像．3、准确表述．语言要概括、精炼，准确无误地表现主题． 　　②考查学生的综合能力，对人类关注的水资源污染问题提出解决的方法． 　　从生活中的节水、用水谈起即可．如：不浪费水资源，洗手时手龙头不用开到最大；节约用水，洗菜水、洗衣服水可以二次利用，浇菜浇花或冲厕所等；不污染水源，不往河里请到垃圾、粪便等污染物． 　　参考答案： 　　（1）我国的河流污染十分严重． 　　（2）废水污水不经处理就排放；农药化肥的污染；大挖水窖，对流入黄河的雨水“围追堵截”；无节制开采地下水． 　　（3）①句运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明我国的水污染已十分严重，很有说服力．②句运用了列数字和作比较的说明方法，直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多，情况不容乐观． 　　（4）“几乎”表明十分接近，用“几乎”说明断流现象出现的频率高． 　　（5）①国家节水标志的设计意图是：“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成．（绿色的）圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施．标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河．（能说出大意即可）（2）①加大宣传力度，提高全社会的节水意识．②进一步健全和完善与节水相关的法律法规，实现依法治水．③鼓励开发使用节水的新科技，如节水龙头、节水马桶…围绕“从我做起，节约每一滴水；从我身边做起，不污染水源；参加公益活动，做义务宣传员．为拯救水资源做出自己应有的贡献．”来答即可．