问题标题：
【活动课上，关于“绰号”的问题，甲、乙、丙三位同学展开了激烈的讨论。甲：起绰号不好，是对别人不尊重、不友好的表现，是对别人人格的侮辱，所以我坚决反对。乙：大家根据我知识】
问题描述：
活动课上，关于“绰号”的问题，甲、乙、丙三位同学展开了激烈的讨论。
甲：起绰号不好，是对别人不尊重、不友好的表现，是对别人人格的侮辱，所以我坚决反对。乙：大家根据我知识面广的特点，叫我“万事通”，我觉得没有什么不好啊！
丙：起绰号无非是同学之间开开玩笑，没有什么大不了的嘛！
（1）请你简要评价以上三位同学的观点。
（2）你是如何看待起绰号现象的？假如你所在班级里有的同学还存在这种现象，你有何打算？
刘鸿吉回答：
（1）三个同学的观点都有片面性，要看起绰号的用意，若为了取笑别人，则是一种不尊重别人的表现．
（2）对于起绰号要辩证地看，有的是恶意的，也有不是恶意的，恶意的绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严”；而善意“绰号”也有积极意义；严格约束自己不给同学起侮辱性的绰号，号召全班同学尊重他人．
故答案为：
（1）三个同学的观点都片面，起带有侮辱性的绰号，是取笑别人，是一种不尊重别人的表现；而善意“绰号”也有积极影响；起绰号并非是同学之间开开玩笑，有时会伤同学感情，所以要谨慎．
（2）对于起绰号要辩证地看，有的是恶意的，也有善意的，恶意的绰号是不尊重人的表现，侵犯了别人的尊严”；而善意“绰号”有积极意义；严格约束自己不给同学起侮辱性的绰号，号召全班同学学会尊重他人，和睦相处．
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