字典翻译 问答 初中 历史 “今夫封建者,继世而理;继世而理者,上果贤乎,下果不肖乎?则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之视听,则又有世大夫世食禄邑,以尽其封略,圣贤生于其时,亦无以立于
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“今夫封建者,继世而理;继世而理者,上果贤乎,下果不肖乎?则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之视听,则又有世大夫世食禄邑,以尽其封略,圣贤生于其时,亦无以立于
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“今夫封建者,继世而理;继世而理者,上果贤乎,下果不肖乎?则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之视听,则又有世大夫世食禄邑,以尽其封略,圣贤生于其时,亦无以立于天下,封建者为之也。岂圣人之制使至于是乎?”根据以上材料,作者认同的是()

A.分封制

B.郡县制

C.郡国并行制

D.宗法制

田杜平回答:
  材料的大意是分封制度下的诸侯是一代代继承下来统治国家和地方的,居于上位的他们贤明与否,百姓安定与否,都不得而知.这就是分封制造成的后果.结合郡县制产生的背景,可知作者认同郡县制.   故选B.
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