是你的钱适合于他们，这个道理你应该懂的。范伟说他自己如果一条腿长一条腿短，那买裤子的人一定会告诉他的。高秀梅说，如果对方和你说实话，那裤子买给谁？范伟于是相信了。反着理解这个小品情节仍然成立。 多策划让老师和同学接受她，她的优势是对同学而言，她不是“公害儿童”，仅仅是对老师的教学有些影响，但老师能接受并支持她的。具体方法你自己琢磨去，我是当老师的，这方面不宜说什么。 你自己摸索一下，把孩子“带入”到打招呼的情境。比如，把孩子领到对方面前，你蹲下来和孩子一起来和对方打招呼。最差也可以把孩子当成“木偶”样的帮助他在形体上做到。尺度是只要孩子不厌恶，没有抗拒表现，中性以上配合就可以。对一些方法我和你一样，我也不懂。只能靠你自己摸索了，我相信，你的孩子可以在外界的支持下做出这类反应的。 孩子对接触时间长的熟人，还是能做出积极应对的。她也不是对别人的感受一点都不感冒，只是和我们不一样，比如她仍然可以感受到别人表情的属性。这也是我让你处好和老师、同学关系的一个原因。 论坛设置可能会有些限制，不稳定，我有时也不能回复。那就重新开贴也不麻烦。

嗯，那我以后就到你整理的帖子中和你聊。