问题标题：
教育心理学归因问题假如你是初二英语老师,班里有个男生英语成绩不是很好,但他拒绝做任何努力,包括写作业,他认为自己做什么都不管用,自己天生不是学英语的料,注定要成为学业上的失败
问题描述：
教育心理学归因问题
假如你是初二英语老师,班里有个男生英语成绩不是很好,但他拒绝做任何努力,包括写作业,他认为自己做什么都不管用,自己天生不是学英语的料,注定要成为学业上的失败者
1,、请分析他的这种归因属于什么归因
2、这种归因对于学生的成长会有什么影响?
3、你会采取哪些措施来帮助他,列举3项,并说明为什么.
请学教育的大神帮帮我,通识课的作业=3=谢谢~~
蔡子亮回答：
属于内部归因!这种归因容易导致消极的学习态度,从而不利于学生的健康成长.通过告诉他,成绩不仅仅是受到个体原因的影响,同时还受到教育、积极主动性等等方面的共同作用,从而在认知上去引导他,成绩是可以再他人的帮助下通过自己的努力而实现提高.
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