问题标题：
【作图题（2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．（3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联】
问题描述：
作图题
（2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．
（3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．
（1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．
林安回答：
（1）在使用筷子时筷子绕着C点转动，所以C点即为支点；手的作用力为动力，其方向与筷子垂直，动力的作用点为B点；食物对筷子的阻碍力为阻力，阻力的作用点为A点；阻力臂是从支点（C）到阻力的作用线之间的距离，即线段AC的长度，如下图：
（2）由分析知：教室中电灯的连接方式为并联，而开关同时控制两盏灯，说明开关位于干路中，如下图：
（3）由图知：右边的电表串联在电路中，因此必为电流表；左边的电表与电阻R1、R2“首首相连，尾尾相连”，属并联连接，因此为电压表，如图所示：
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