字典翻译 问答 初中 生物 是上册书上的一道课后题:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种法案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中的加蒸馏水,使树叶保持
问题标题:
是上册书上的一道课后题:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种法案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中的加蒸馏水,使树叶保持
问题描述:

是上册书上的一道课后题:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种法案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中的加蒸馏水,使树叶保持潮湿.

方案一将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)

方案二将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.

方案三见甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.

1甲乙两组为什么要用相同的树叶?

2为什么要使树叶保持潮湿?

3逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组.

4哪个方案更能说明问题?为什么?

求知道正确答案的人回答!不要误人子弟.

请问一楼,第三题的实验组和对照组你是怎样区分的啊?

李传湘回答:
  1、为了形成对照实验,只保持一个变量.因此其他因素要相同.2、为细菌的生长与繁殖提供一定的水分,有利于细菌的存活.3、甲是对照组,乙是实验组.(因为此实验是为证明细菌对植物遗体的分解作用,所以实验主体是细菌对遗...
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