第二次考试

【注意：不是这个：

1、第②段中,“一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑”,这样写的作用是通过侧面描写表现陈伊玲初试成绩十分优异.

2、对第②段和第⑧段两处画线句子的理解,错误的一项是（D）.

A.两处文字都属于人物的肖像描写.

B.第②段在描写中运用了比喻的修辞方法,十分形象生动.

C.第②段的描写表现了陈伊玲的美,也表现了大家对她的赞赏喜爱之情.

D.第⑧段再一次描写陈伊玲的肖像,目的是再次强调她的美.

3、第（16）段苏林教授认为“这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家”,理由是（1）有才华(2)品德高尚

4、陈伊玲因抢险救灾而影响了考试,对此文中前半部分有多处铺垫,请从②—⑧段中找出一处,用简洁的语言概括.

复试时陈伊玲一脸困倦,眼睛黯然无神；苏林教授望着窗外台风袭击后的景象.

5、阅读全文,简要谈谈你对文章标题含义的理解.】

是另外一套题目.

1题不用写

2.第四段和第十段都有对台风.

3.结合第8,第9段.

4.结尾文章说.

【额...题目不打了,如果有这套题的麻烦帮帮忙回一下,如果好,】

1.第四段和第十段都有对台风袭击后的景象的描写,这些描写的作用是什么?

2.结合第八、第九段内容分析,说说苏林教授是怎样的一个人?

3.文章结尾说“这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口”,苏林教授因为什么而感动?