字典翻译 问答 初中 生物 图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2•a)],图2表示恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系.请回答:(1)如图1所示,输入该生态系统的能
问题标题:
图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2•a)],图2表示恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系.请回答:(1)如图1所示,输入该生态系统的能
问题描述:

图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2•a)],图2表示恢复过程中某种群的种群密度与种群的出生率和死亡率的关系.请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是___,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___(保留一位小数).

(2)图1中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是___.

(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因主要是:植被受损,流入该生态系统的___减少,减轻植被恢复的压力.研究该保护区能量流动关系的意义是使能量___.

(4)由图2可知,种群密度在___点时,种群数量的增长速率最大;在___点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值).

(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___演替.

陈小亮回答:
  (1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能.第一营养级的同化量为23+70+14+3=110×103kJ/m2•y,第二营养级的同化量为14×103kJ/m2•y,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14×10...
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