字典翻译 问答 初中 历史 阅读下列材料:材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。-
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阅读下列材料:材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。-
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阅读下列材料:

材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

--司马迁《史记•商鞅列传》请回答:

①材料中“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?

②该材料中“变法”指什么?说一说变法的主要内容是什么?

③变法有何历史作用?

董宝青回答:
  ①据材料“治世不一道,便国不法古.故(商)汤、(周)武王不循古而王,夏、殷(商)不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多”,从中体现出“变”的思想,商鞅的变法是为了富国强兵,实行严酷的刑罚,加强中央集权,属于法家的思想.结合所学,战国时期,各诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国进行改革,秦国地处西方,比较落后,秦孝公积极引进人才,变法图强,公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅开始变法.   ②据材料“治世不一道,便国不法古.故(商)汤、(周)武王不循古而王,夏、殷(商)不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多”.结合所学可知是对商鞅变法的描述.结合所学可知,在富国方面,商鞅规定奖励生产,承认土地私有;在强兵方面,商鞅规定奖励军功;在加强中央集权方面,编制户口、加强刑罚,推行县制,统一度量衡.   ③据材料“治世不一道,便国不法古.故(商)汤、(周)武王不循古而王,夏、殷(商)不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多”.结合所学可知,商鞅变法废除了旧制度,促进了农业生产,提高了军队战斗力,使秦国成为战国后期最高强的诸侯国,为以后兼并六国,统一中国,打下坚实基础.   故答案为:   ①秦国;法家.   ②商鞅变法;承认土地私有,准许自由买卖; 奖励耕战;推行县制.   ③为提高了军队战斗力;为以后兼并六国统一中国,打下坚实基础.
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