问题标题：
阅读材料，完成下列要求。材料一（1）假如你时空穿越，有幸师从两位先哲，那么，你将分别得到怎样的教诲？你认为二者思想有何相似之处？（2）材料一的两幅图片反映出古代中西方
问题描述：
阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）假如你时空穿越，有幸师从两位先哲，那么，你将分别得到怎样的教诲？你认为二者思想有何相似之处？
（2）材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式，请分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）
| 甲 欧洲旧思想 | 乙 中国旧思想 | 丙 欧洲新思想 |
| 一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。 | 一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。 | 一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。 |
| 三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得相混。 | 三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者。 | 三、有治人者，有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者。 |
| 五、政治为宗教之附属物。 | 五、宗教为政治之附属物。 | 五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属。 |
| 九、全国人皆治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。 | 九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。 | 九、全国人皆治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。 |
（4）你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的？其目的是什么？
刘付显回答：
（1）第一小问的教诲，依据材料一的图示，结合孔子与苏格拉底的思想可知，教诲是孔子是仁、礼、德等；苏格拉底：是识即美德，善，认识自我、提高精神修养、追求真理和智慧等．第二小问的相似之处，结合孔子与苏格拉底思想的比较可知，相同之处是都主张善．重视以人为本，关注人与社会，都具有早期人文主义精神．
（2）本小问的时代特征，依据材料一的图示，结合孔子与苏格拉底所处的时代可知，特征是中国师道尊严，反映出春秋时期宗法分封制原则遭到破坏，礼崩乐坏，社会大变革，孔子希望恢复西周的“礼”，矫正社会等级秩序．雅典学院平等氛围，反映出雅典城邦民主政治制度的高度发展及经济文化繁荣的时代特征．
（3）第一小问的新的地方，依据材料二表格中甲乙丙的内容可知，新的地方是人民主权、政教分离、平等、法治．第二小问的因素，结合所学从政治、经济、文化等方面进行说明即可．
（4）第一小问的社会背景，结合梁启超所处的时代可知，社会背景是八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，民族危机和统治危机深重，清政府被迫开始推行新政，资产阶级革命兴起．第二小问的目的，梁启超是维新派的代表人物，结合维新派思想的目的是学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化，挽救民族危机．
故答案为：
（1）教诲：孔子：仁、礼、德等；苏格拉底：知识即美德，善，认识自我、提高精神修养、追求真理和智慧等．
相同点：都主张善．重视以人为本，关注人与社会，都具有早期人文主义精神．
（2）特征：中国师道尊严，反映出春秋时期宗法分封制原则遭到破坏，礼崩乐坏，社会大变革，孔子希望恢复西周的“礼”，矫正社会等级秩序；雅典学院平等氛围，反映出雅典城邦民主政治制度的高度发展及经济文化繁荣的时代特征．
（3）新的表现：人民主权、政教分离、平等、法治．
因素：①经济：西方资本主义迅速发展，进入工业社会；②政治：西方通过资产阶级革命和改革确立了资产阶级的统治地位；③文化：西方经历了三次思想解放运动，自由平等、民主法治观念深入人心．
（4）社会背景：八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，民族危机和统治危机深重，清政府被迫开始推行新政，资产阶级革命兴起．
目的：学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化，挽救民族危机．
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