导入：秦汉时期是大一统的形成和发展时期,统一的秦帝国的建立,结束了春秋战国以来的诸侯混战的局面,将中国历史推向一个崭新的阶段；随之而起的汉帝国,再加上汉代中国各族的活动范围,疆域更为辽阔；与西方日益强盛的罗马帝国东西称雄.这一时期欧亚大陆出现了相对安定的局面.统一安定的社会形势为经济文化的发展提供了必要的前提,古代中国以一个发达国家文明于世也正是从秦汉时期开始的,今天我们就一起到虚拟的中国科技馆中去领略一下秦汉文明的辉煌. 　　第一馆：四大发明馆 　　提问：中国古代的四大发明是什么?（学生回答略） 　　指导学生回忆以前知识,提问：在造纸术发明以前我国的文字都出现在哪里? 　　学生回答.陶器、龟甲兽骨、青铜器、竹木简和帛. 　　分析以上材料可以用作书写的有哪些?学生回答：竹木简和帛. 　　讨论：用竹木简和帛做书写材料有何优缺点? 　　学生回答：竹木简太笨重,帛又太昂贵. 　　人们在继续探索更好的书写材料. 　　指导学生阅读材料,提问：西汉前期,人们又在生产实践中发现了什么新的书写材料? 　　学生回答：丝绵片→麻纸. 　　讨论：麻纸可以推广使用吗?为什么? 　　教师指导学生回答,麻纸的制作过程决定了其产量很低,其质量又比较粗糙,不利于书写,更不利于推广. 　　人们继续寻找用更好的办法、更廉价的原料造出质量更高的纸. 　　东汉官员蔡伦在总结前人造纸经验的基础上,经过反复实验,终于改进了造纸术. 　　同学们在课下小组活动中已经尝试了造纸的过程,学生分组在课件中演示造纸的步骤,并展示课外小组活动中所造的纸. 　　虽然同学们所造的纸还不尽完美,但你们通过亲手尝试,一定能体会到任何发明创造的过程都是艰苦的,人们为了纪念蔡伦,把这种纸称为“蔡侯纸”. 　　公元3～4世纪,纸在我国的使用已经非常普遍,后来又传往国外,演示造纸术的对外传播的情况.后人又经过不断改进,建立了现代化的造纸厂,演示现代造纸工艺（音像资料）. 　　提问：纸在我们现代生活中有什么用途?学生回答. 　　这些正是造纸术的伟大意义,可以说它深刻影响着人类文明的发展进程,正如美国学者所评价那样,演示图片. 　　积极影响：促进文化的交流,促进教育的普及. 　　消极影响：自然资源的破坏,环境的污染.具体有关数据. 　　学生讨论：有什么办法解决这一问题呢? 　　1.使用再生纸：教师给出再生纸在节约和保护自然资源上的具体数据. 　　2.节约用纸：浪费纸张现象的具体表现. 　　3.改变文化传播的途径等：无纸化办工、无纸化学习、信息传递. 　　教师引导学生思考,如何改进即将来临的圣诞节和新年互送贺卡的方式. 　　我们带着问题和思考离开了四大发明馆. 　　第二馆：医学馆 　　同学们去看过中医吗?你们见过中医开的药方吗?你们吃过中药吗?这与我们今天医学馆中的一位医学家有着重要关系.他就是东汉医学家张仲景,著有《伤寒杂病论》一书,书中全面阐述了中医理论和治病原则,收选了300多个经典药方,人们还发现现在常用的人工呼吸的方法也出现在这部书中（图片）,人们尊称他为“医圣”. 　　与张仲景同时期的另一位医学名人是华佗,在民间流传着许多有关华佗的故事,学生自编自演短剧《神医华佗》. 　　在了解了秦汉时医学上的杰出成就后,我们来到数学馆. 　　第三馆：数学馆 　　一个学生讲数学上计算仓谷容积的小故事,提出问题：学生能否为故事中的富人解决这一问题? 　　计算仓谷的容积正是《九章算术》的内容之一,除此之外还有什么内容呢? 　　指导学生阅读李约瑟《中国科学技术史》的一段节选,提问：中国的计算人员对什么感兴趣?学生回答. 　　这些都是实际问题,它决定了以计算为中心的中国古代数学体系的形成.