问题标题:
语文综合实践活动阅读下面文字材料,完成后面的题目。(8分)①正是桃红柳绿的春日,来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行,观赏着古运河两岸美景,感受扬州深厚的文化底
问题描述:
语文综合实践活动 |
成安生回答:
小题1:古运河像一位慈祥的母亲,用甘甜的乳汁灌溉着维扬万千顷土地。(运用比喻得1分,突出“给水乡扬州带来了一片生机”得1分,语言通顺得1分,只要符合要求,其他比喻也可。)小题2:意义一:营造了扬州(或扬州古运河两岸)迷人风光。意义二:引来文人墨客留下大量咏赞扬州的诗文。意义三:有利于发展扬州段古运河水上旅游(或促进了扬州旅游业发展)。意义四:酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。只要写出其中三个就可以得3分。小题3:抢救(收集)文物(文化)遗存、再现漕运文化、再现昔日辉煌、挖掘文化内涵、开发(打造)水上旅游(风景) 奉献青春汗水……(只要符合对偶要求、写出保护大运河的方式即可)
小题1:点评:本题不难,文中有明确的文字信息,仔细阅读即可。做此类题,关键还是要看懂文段的内容,理清文段的层次间关系,注意文段中概括性语句。小题3:试题分析:注意题干中的关键词“如何保护”,在对联下联中要写措施,而不是强调责任“人人责任在心”。用动词加名词的结构拟写。点评:本题不难,仔细判断对联的内容即可选答。本题主要是考查学生对语言实际运用方面判断能力。语文知识只有运用生活,与生活实际结合,才有生命力,在生活中会用语言,才是真正掌握了语言。
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