字典翻译 问答 初中 化学 【某同学以反应2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2为原理,研究浓度对氧化还原性和平衡移动的影响.实验如图1:(1)待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到___.(2)iii是ii的】
问题标题:
【某同学以反应2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2为原理,研究浓度对氧化还原性和平衡移动的影响.实验如图1:(1)待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到___.(2)iii是ii的】
问题描述:

某同学以反应2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2为原理,研究浓度对氧化还原性和平衡移动的影响.实验如图1:

(1)待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到___.

(2)iii是ii的对比试验,目的是排除有ii中___造成的影响.

(3)i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动,Fe2+向Fe3+转化.用化学平衡移动原理解释原因:___.

(4)根据氧化还原反应的规律,该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原 因:外加Ag+使c(I-)降低,导致I-的还原性弱于Fe2+,用图2装置(a、b均为石墨电极)进行实验验证.

①K闭合时,指针向右偏转,b作___极.

②当指针归零(反应达到平衡)后,向U型管左管滴加0.01mol•L-1 AgNO3溶液,产生的现象证实了其推测,该现象是___.

(5)按照(4)的原理,该同学用右图装置进行实验,证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因

①转化原因是___.

②该实验与(4)实验对比,不同的操作是___.

(6)实验I中,还原性:I->Fe2+;而实验II中,还原性:Fe2+>I-,将(3)和(4)、(5)作对比,得出的结论是___.

黄丽斌回答:
  (1)待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到化学平衡状态,故答案为:化学平衡状态;   (2)根据实验iii和实验ii的对比可以看出是为了排除有ii中水造成溶液中离子浓度改变的影响,故答案为:溶液稀释对颜色变化的影响;   (3)i.加入AgNO3,Ag+与I-生成AgI黄色沉淀,I-浓度降低,2Fe3++2I-2Fe2++I2平衡逆向移动,   ii.加入FeSO4,Fe2+浓度增大,平衡逆移,   故答案为:加入Ag+发生反应:Ag++I-=AgI↓,c(I-)降低;或c(Fe2+)增大,平衡均逆向移动;   (4)①K闭合时,指针向右偏转,b极为Fe3+得电子,作正极,故答案为:正;   ②当指针归零(反应达到平衡)后,向U型管左管滴加0.01mol/L AgNO3溶液,产生黄色沉淀,I-离子浓度减小,2Fe3++2I-2Fe2++I平衡左移,指针向左偏转,故答案为:左管产生黄色沉淀,指针向左偏转;   (5)①Fe2+向Fe3+转化的原因是Fe2+浓度增大,还原性增强,故答案为:Fe2+随浓度增大,还原性增强,使Fe2+还原性强于I-;   ②与(4)实验对比,不同的操作是当指针归零后,向U型管右管中滴加1mol/L FeSO4溶液,故答案为:向U型管右管中滴加1mol•L-1 FeSO4溶液;    (6)将(3)和(4)、(5)作对比,得出的结论是在其它条件不变时,物质的氧化性和还原性与浓度有关,浓度的改变可影响物质的氧化还原性,导致平衡移动,故答案为:该反应为可逆氧化还原反应,在平衡时,通过改变物质的浓度,可以改变物质的氧化、还原能力,并影响平衡移动方向.
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