小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：

（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开．此现象说明___．

（2）他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的___（选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明___．

（3）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明___，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于___（填减弱噪声的方法）．