字典翻译 问答 初中 生物 (2012•天河区二模)关于植物生长素(IAA)促进细胞纵向伸长作用机理的“酸生长理论”和“基因活化学说”可用下图表示,据图分析回答问题:1IAA首先与细胞膜上的受体结合,形成“激
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(2012•天河区二模)关于植物生长素(IAA)促进细胞纵向伸长作用机理的“酸生长理论”和“基因活化学说”可用下图表示,据图分析回答问题:1IAA首先与细胞膜上的受体结合,形成“激
问题描述:

(2012•天河区二模)关于植物生长素(IAA)促进细胞纵向伸长作用机理的“酸生长理论”和“基因活化学说”可用下图表示,据图分析回答问题:

1IAA首先与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,此过程体现了细胞膜的______功能.该复合物激活了细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、松驰,细胞继续渗透吸水而膨胀,与此过程直接有关的细胞器有______.

II 图中Ca2+激活细胞中的转录因子,转录因子进入细胞核去活化有关的基因,使______酶发挥催化作用,促使细胞中RNA的种类和数量增多,细胞进一步合成多种______,直接为原生质体补充新成分并使______面积增大.此时细胞高尔基体活跃,为______补充新成分,以保持细胞持续性生长.胚芽鞘迅速生长.

III请设计实验验证IAA是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的.

(1)材料用具:

燕麦胚芽鞘若干,中性缓冲溶液,弱酸性缓冲溶液,适宜浓度的IAA中性缓冲液,蒸馏水,锥形瓶等其它相关实验器材.

(2)方法步骤:

①选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干,切去尖端并用蒸馏水浸洗其目的是______.

②取3个锥形瓶,编号为A、B、C;把______分别放入3个锥形瓶中.

③在A瓶中加入中性缓冲液2mL,对B、C瓶的处理是:______.分别加盖,并放在相同且适宜条件下培养.

④一段时间后______.

(3)结果预测:______.

李美莺回答:
  Ⅰ、激素与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,进而调节植物的生命活动,体现了细胞膜的进行细胞间信息交流功能.“激活了细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输”,这句话表明该物质运输方式属于主动运输,主动运输需要消耗能量,能量由线粒体提供;植物细胞的吸水膨胀和液泡有关.   II、转录因子活化有关基因即表示促进有关基因的转录,转录过程中需要RNA聚合酶的催化,促使细胞中RNA的种类和数量增多,细胞进一步合成多种蛋白质,直接为原生质体补充新成分并使细胞膜面积增大.高尔基体与细胞壁的形成有关.   III(2)方法步骤:   ①根据题意可知,实验的自变量为所加缓冲溶液不同,因此在缓冲液处理之前应先用清水除去胚芽鞘中原有的生长素,以排除原有生长素对实验的影响.   ②实验分三组进行,因此为了控制无关变量,应将浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份分别放入3个锥形瓶中.   ③由于在A瓶中加入中性缓冲液2mL,B和C瓶应加另外两种等量缓冲液.   ④实验的因变量应为胚芽鞘的长度,因此一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切段的长度.   (3)实验的目的是验证IAA是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的,因此B组实验和C组实验的结果应相当,而A组是中性环境,没有促进生长的作用,故变化不明显.   故答案为:   Ⅰ.进行细胞间信息交流.线粒体、液泡.   Ⅱ.RNA聚合酶 蛋白质 细胞膜 细胞壁   Ⅲ.①排除(去除)原有生长素(只写排除无关变量不给分)对实验的影响   ②浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份   ③B加入弱酸性缓冲液2mL,C瓶加入适宜浓度的 IAA(生长素)中性缓冲液2mL   ④测量并记录三组胚芽鞘切段的长度   A组长度无变化(变化不明显);B组和C组胚芽鞘切段伸长明显且伸长量大致相当
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