问题标题：
语文试题修辞手法要反复的
问题描述：
语文试题修辞手法要反复的
刘喆回答：
反复：根据表达的需要重复使用某些词语或句子.例：多么美的花纹,多么美的色彩.（间隔反复）“岸英!岸英!……（连续反复）反复与排比的区别：排比是把意义相关、结构相同或相似,语气一致的几个短语或句子接连说出来,...
金凌紫回答：
我想知道关于反复的题目越多越好能告诉我吗麻烦了
刘喆回答：
（1）连续反复，即反复的语句紧连在一起用。例如：
①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……
②灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了，人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。（《十里长街送总理》）
例1连用两个“望着”，写出了红领巾们耐心等待总理灵车的情景；例2连用两个“站着”，写出了人们站的时间久，表现出了人们对总理的深切怀念。
（2）间隔反复，即相同的词句段间融开来反复运用。例如：
①我看见了他（周总理）一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！（《一夜的工作》
②再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。（《再见了！亲人》）例1间隔使用两个“多么”，既写出“我”在回来路上的感受和激动的心情，也点明了文章的中心思想。例2中的三个自然段，间隔反复两次“再见了，亲人！”这一句，充分表达了志愿军战士们对朝鲜人民惜别的感情。为了使表达的意思更加突出，增强语言气势，间隔反复还可与排比句结合起来使用。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地蹿上来一串水泡；有的像一串明珠，走到又中途歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了；看，又上来了一个！（《趵突泉》）
这是一组间隔反复的排比句，通过“有的”反复运用，展示了泉水中水泡的多种姿态。
另外，在写某些文章时，根据需要，也可以将间隔反复贯通全篇。如《林海》一文，文首、文中、文末三次出现兴安岭叫人感到“亲切、舒服”，既反映了作者随着景色描写，越来越强烈的思想感情，又分清了层次，逐步深化了文章的中心。
还有一点字数不够，不好发
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