可以参考前面的答案。

考查对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息：而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A 正确。B、C、D是对题干材料信息的错误解读。 联系知识： 一、西方人文主义思想发展的阶段、内涵及其历史作用 1．阶段：西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动)的历程。 2．内涵 (1)在思想内容上：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。 (2)在思维方式上：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识、探索自然，研究科学、造福人类。   3．历史作用 (1)促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促进人的觉醒，使人们把目光从来世转移到现世。 (2)提倡民主和科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 二、从“人与国家”、“人与自我”两个层面探 讨启蒙思想家们是如何运用理性探索人类自由之道 1．在“人与国家”层面，启蒙思想家用自然权利说、社会契约论、“主权在民”说、分权学说构筑了人间的“自由王国”。“人生而自由”、“天赋人权”是自然权利学说中的重要法则，这一学说为启蒙思想家设计近代民主国家提供了理论的基点，这些原则后来写入民主国家的宪法之中，从而成为近代以来政治文明进步的基本支柱之一。社会契约论探讨了国家权力起源问题。“主权在民”说是“天赋人权”自然法则在政治生活中的具体体现，赋予公民以国家的主权。分权学说则为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。在启蒙思想家的理想中，只有这样的民主国家才能保障每个人的人身自由、言论自由、财产自由(体现为“私有财产神圣不可侵犯”原则)、政治自由。 2．在“人与自我”层面，启蒙运动在两个方面进一步推动人文精神的发展：一是进一步摆脱宗教和王权专制的束缚，高扬人运用理性的自由，确立人类的主体地位，这是对人文精神的深化。二是凸显人的情感、尊重自然和宽容心态等浪漫主义思潮兴起，这是对人文精神的充实。浪漫主义并不是启蒙运动的“反动”，而是反思。虽然它也有走向极端的可能，但它能起到防止理性出现偏执甚至极端的作用。希望对你有所帮助。