字典翻译 问答 初中 历史 材料一.中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及.……中国欲自强,则莫如学材料二.梁启超在变法通议中叙述了同治初年德相斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游
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材料一.中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及.……中国欲自强,则莫如学材料二.梁启超在变法通议中叙述了同治初年德相斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游
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材料一.中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及.……中国欲自强,则莫如学

材料二.梁启超在变法通议中叙述了同治初年德相斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游欧洲者讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,寻某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其此在乎

(1)材料1对中国贫穷和落后原因的分析是什么?它代表了那个派别的观点?

(2)材料2对中国贫穷和落后原因的分析是什么?它代表了那个派别的观点?

崔先国回答:
  1)材料一认为落后的原因是火器、即科技不如西方,代表了洋务派的观点;   2)材料二认为落后的原因是政治制度落后于西方,代表了维新派观点.
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