问题标题：
阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去
问题描述：
阅读下面两段文言文，完成下列各题。
【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】 钟毓、钟会少有令誉①．年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
（1）解释下列加点词。
| ___ | |||
| ③钟毓、钟会少有令誉 | ___ | ④卿何以不汗 | ___ |
| B、其邻人之父亦云 | |
| C、此独以跛之故，父子相保 | D、近塞之人有善术者 |
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
（4）用甲文原文填空
客人发怒的原因是___。表明客人认识到自己的错误的句子是___。
（5）甲乙两文 都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在___，乙文主人公的聪明主要体现在___。
李欣慧回答：
（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．①句意：陈太丘和朋友相约同行．行：同行
②句意：丢下别人先离开了．去：离开
③句意：钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉．少：小时候
④句意：你脸上为什么不出汗？汗：出汗
（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．A句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手．之：代指元方
B句意：他邻居的长辈也这么说．之：助词，的
C句意：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命．之：助词，的
D句意：靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人．之：助词，的
故选：A
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：顾：回头看
句意：陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉），元方朝家门走去，连头也不回一下．
②重点词有：语：对…说
句意：十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我．”
（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，结合内容作答．
（5）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手．
答案：（1）①同行 ②离开 ③小时候 ④出汗
（2）A
（3）①陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉），元方朝家门走去，连头也不回一下．
②十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我．”
（4）与人期行，相委而去 友人惭，下车引之
（5）陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐．（意对即可）
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