字典翻译 问答 初中 生物 某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时,选取甲、乙丙三支量筒,其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条,并且甲筒中的枝条保留所用叶片,乙量筒中的枝条去
问题标题:
某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时,选取甲、乙丙三支量筒,其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条,并且甲筒中的枝条保留所用叶片,乙量筒中的枝条去
问题描述:

某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时,选取甲、乙丙三支量筒,其中甲、乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条,并且甲筒中的枝条保留所用叶片,乙量筒中的枝条去掉所有叶片,丙量筒中不放天竺葵的枝条.每天上午8时,向量筒中加水至1000毫升;晚上8时观察并记录液面的刻度值.连续6天的测量数据如表所示.

甲、乙、丙三支量筒内液面的变化情况表(单位:毫升)

时间
量筒第1天第2天第3天第4天第5天第6天
606250646068
949690979297
99.59999.799.399.399.8
请分析数据并回答下列问题:

(1)甲量筒液面刻度值最低的原因是___

(2)实验中,量筒___是对照组,在这个实验中设置对照组的目的是为了___.

(3)第一天,甲量筒中水的蒸发量是___毫升,由叶片蒸腾散失的水是___毫升.

(4)控制蒸腾作用强弱的结构是___

A、保卫细胞 B、叶片 C、气孔 D、根毛.

姜艳平回答:
  (1)叶片是蒸腾作用的主要器官.由于甲量筒中的植物枝条保留全部叶片,通过蒸腾作用散失的水分最多,液面下降最多,因而三支量筒中甲量筒的液面刻度值最低.   (2)本实验的目的是研究植物叶片数与水分散失的关系,而叶片的有无成为实验的变量,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,去掉一半的叶片,丙量筒中的枝条去掉所有叶片,所以甲、乙为实验组,丙为对照组.   (3)第一天上午8时量筒中的水为100毫升,晚上8时观察甲液面的刻度为60毫升,减少了40毫升,乙中的植物没有叶子,水通过植物的其它器官和蒸发减少了6毫升,二者对比说明植物通过叶子进行蒸腾作用散失的水是34毫升.   (4)由(3)及实验数据可以知道,植物吸收的绝大部分水分是叶片通过蒸腾作用散失了.   故答案为:   (1)蒸腾作用散失的水分最多,液面下降最多   (2)丙;研究植物叶片数与水分散失的关系   (3)40;34   (4)B
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