字典翻译 问答 初中 历史 阅读材料回答问题。材料一:唐太宗说:“以天下之广、四海之众,千端万绪须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断
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阅读材料回答问题。材料一:唐太宗说:“以天下之广、四海之众,千端万绪须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断
问题描述:

阅读材料回答问题。

材料一:唐太宗说:“以天下之广、四海之众,千端万绪须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者信善,其如不中者何?以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待?”

——《贞观政要》

材料二:明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所有者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当。”

请回答:

(1)材料一中唐太宗认为“稳便”的途径是什么?(2分)

(2)明太祖认为“稳当”的方法是什么?(2分)

(3)唐太宗与明太祖在制度设置上看法有何不同?(4分)

(4)据材料,你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾?有何共同目的?(2分)

 

李翠霞回答:
  (1)委百司商量,宰相筹划(2分)(2)罢相,设五府六部分理事务;(2分)(3)唐太宗认为应由宰相协助管理全国事务,这样可以减少决策失误;明太祖认为丞相多小人,易专权乱政,所以罢相,设五府六部分理事务;(4分)(4)没有矛盾,两者的目的都是为了维护自身的王朝统治。(2分)   分析:   (1)本文考察学生解读材料历史信息的能力。从材料一中“以天下之广、四海之众,千端万绪须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。”可知唐朝地域广阔,事情繁杂,委任各位宰相筹划,事情方能稳便,才去执行。(2)本文考察学生解读材料历史信息的能力。从材料二中“明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所有者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部分理天下庶务”可知,看到了明朝之前设置宰相的弊端,明太祖认为丞相多小人,易专权乱政,所以罢相,设五府六部分理事务所以罢了宰相。(3)本题考察学生在解读材料历史信息的基础上,进行历史比较的能力。由第一问和第二问可知,唐太宗认为应由宰相协助管理全国事务,这样可以减少决策失误;看到了明朝之前设置宰相的弊端,明太祖认为丞相多小人,易专权乱政,所以罢相,设五府六部分理事务所以罢了宰相。(4)本题考察学生在解读材料历史信息的基础上,进行历史比较的能力。二者虽然做法不同,但也并不矛盾,不同的做法还有一个共同的目的,封建君主无论采取何种政策和何种作为,最终目的只有一个,就是为了维护自身的王朝统治,维护自身统治集团的利益。   考点:   古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?宋朝宰相制度 
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