字典翻译 问答 小学 数学 请看:如增幅不相等,但是,增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列).如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加.此种数列第n位的数也有一种通用求法.基本思路
问题标题:
请看:如增幅不相等,但是,增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列).如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加.此种数列第n位的数也有一种通用求法.基本思路
问题描述:

请看:如增幅不相等,但是,增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列).如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加.此种数列第n位的数也有一种通用求法.

基本思路是:1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;

2、求出第1位到第第n位的总增幅;

3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数.

举例说明:2、5、10、17……,求第n位数.

分析:数列的增幅分别为:3、5、7,增幅以同等幅度增加.那么,数列的第n-1位到第n位的增幅是:3+2×(n-2)=2n-1,总增幅为:

〔3+(2n-1)〕×(n-1)÷2=(n+1)×(n-1)=n2-1

所以,第n位数是:2+n2-1=n2+1

上面尾第二排“(n-1)÷2”是怎么出来的?(2n-1)我就知道是增幅度,(n-1)÷2是什么意思?能详细推导给我吗

蔡金元回答:
  n-1表示数列:3、5、7、-------2n-3、2n-1共有n-1项,即此等差数列的项数,等差数列求和公式为:Sn=(a1+an)*n/2(其中,首项为a1,末项为an,项数为n),而这个2跟项数无关,只是公式里用到罢了.举个简单例子,求等差数列:1,2,...
点击显示
数学推荐
热门数学推荐
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 科学
  • 作文